比照2022年《公报》多个方面数据显现，2023年，山东全省共有幼儿园22464所，比上年削减2422所，而这一改变在2022年是比上年削减317所；入园幼儿81.14万人，比上年削减24.94万人，在园幼儿307.24万人，比上年削减81.48万人。
另一方面，2023年全省高等教育在校生（包含研究生，一般、工作本专科和成人本专科）总规划为397.28万人，比上年添加24.75万人。研究生结业4.68万人（其间博士生2516人），比上年添加0.79万人；招生5.96万人（其间博士生4624人），比上年添加0.27万人；在校研究生17.57万人（其间博士生1.83万人），比上年添加1.05万人。
2023年全省教育系统共有各级各类校园3.6万所，各级各类教育在校生2211.27万人，教职工168.65万人，其间专任教师142.75万人。2023年，全省共有幼儿园22464所，责任教育阶段校园11981所（其间一般小学8654所，一般初中3327所），一般高中782所，中等工作校园413所，特殊教育校园161所，高等校园167所（其间一般高校156所，成人高校11所），研究生培育组织35个。学前教育在园幼儿307.24万人，小学教育在校生812.09万人，初中教育在校生400.35万人，特殊教育在校生5.46万人，一般高中教育在校生198.54万人，中等工作教育在校生88.29万人，一般、工作本专科在校生267.25万人，研究生（含非全日制在读研究生）17.57万人。全省幼儿园共有教职工40.93万人，学前教育专任教师25.57万人；责任教育阶段校园共有教职工80.78万人（其间一般小学41.51万人，一般初中39.27万人），责任教育专任教师79.3万人（其间，小学教育47.74万人，初中教育31.56万人）；全省一般高中（含彻底中学和十二年一贯制校园）共有教职工20.46万人，一般高中教育专任教师16.69万人；全省中等工作校园共有教职工6.61万人，中等工作教育专任教师5.94万人；全省一般高等校园共有教职工18.98万人，其间专任教师14.48万人；全省成人高等校园共有教职工1296人，其间专任教师762人。
（一）开展规划：全省共有独立设置幼儿园22464所，比上年削减2422所；入园幼儿81.14万人，比上年削减24.94万人，在园幼儿307.24万人，比上年削减81.48万人。
（二）教师队伍建设：全省共有幼儿园教职工40.93万人，比上年削减3.54万人，学前教育专任教师25.57万人，比上年削减2.56万人。
（三）办学条件：全省幼儿园占地面积10.73万亩，比上年削减0.3万亩；室外游戏场地面积2542.43万平方米，占总面积的35.53%；校舍建筑面积3886.93万平方米，比上年添加8.19万平方米，其间教育及辅佐用房面积2724.43万平方米，比上年削减9.44万平方米；纸质图书藏量5453.5万册，园均2428册，比上年添加312册。
（一）开展规划：全省共有责任教育阶段校园11981所，其间小学8654所，比上年削减409所，初中3327所（其间九年一贯制校园1152所），比上年添加25所。全省责任教育共招生307.87万人，比上年添加52.37万人，其间小学教育招生180.2万人，比上年添加49.56万人；初中教育招生127.67万人，比上年添加2.82万人。责任教育在校生1212.44万人，比上年添加54.48万人，其间小学教育在校生812.09万人，比上年添加51.47万人，初中教育在校生400.35万人，比上年添加3.01万人。
（二）教师队伍建设：全省责任教育阶段校园共有教职工80.78万人，其间小学41.51万人，比上年添加0.48万人，初中（含九年一贯制校园）39.27万人，比上年添加0.18万人。全省共有责任教育专任教师79.3万人，其间小学教育47.74万人，比上年添加0.98万人，初中教育31.56万人，比上年削减0.09万人。小学教育生师比为17.01:1，专科及以上学历所占份额为99.61%；初中教育生师比为12.68:1，本科及以上学历所占份额为97.08%。
（三）办学条件：全省一般小学和一般初中校园占地面积别离为26.25万亩和24.46万亩，校舍建筑面积别离为6244.03万平方米和7129.44万平方米，生均纸质图书别离为27.45册和46.17册，生均教育仪器设备值别离为2077.05元和3813.99元。
2023年，全省共有独立设置的特殊教育校园161所，比上年添加4所。全省共接收特殊教育学生9554人，比上年添加1043人；在校生5.46万人，比上年添加1018人；结业生10612人，比上年添加1534人。独立设置特殊教育校园接收特殊教育学生3596人，在校生2.41万人，别离占特殊教育招生总数和在校生总数的37.64%和44.09%。特殊教育校园共有教职工7614人，其间专任教师6856人。
（一）开展规划和结构：全省高中阶段教育校园共有1195所，比上年添加28所，其间一般高中782所（含彻底中学102所，十二年一贯制校园97所），比上年添加29所；中等工作校园413所 ,比上年削减1所。全省高中阶段教育共招生101.65万人，比上年添加4.33万人，其间一般高中教育招生71.57万人，比上年添加4.22万人；中等工作教育招生30.08万人，比上年添加0.12万人。高中阶段教育共有在校生286.84万人，比上年添加8.44万人，其间一般高中教育在校生198.54万人，比上年添加8.24万人；中等工作教育在校生88.29万人，比上年添加0.2万人。
（二）教师队伍建设：全省一般高中（含彻底中学和十二年一贯制校园）共有教职工20.46万人，比上年添加0.47万人，一般高中教育专任教师16.69万人，比上年添加0.51万人，生师比为11.9:1。专任教师学历合格率为99.51%，具有研究生学历的份额为15.65%。全省中等工作校园共有教职工6.61万人，比上年添加0.32万人，其间专任教师5.94万人，比上年添加0.31万人，生师比为14.87:1。专任教师学历合格率为97.21%，具有研究生学历的份额为11.23%。
（三）办学条件：全省一般高中校园占地面积13.21万亩，校舍建筑面积4916.63万平方米，生均24.76平方米；纸质图书藏量7536.83万册，生均37.96册；教育仪器设备值85.26亿元，生均4294.18元；中等工作校园产权占地面积5.26万亩，校园产权校舍建筑面积1814.2万平方米，生均20.55平方米；校园产权纸质图书藏量3000.38万册，生均33.98册；校园产权教育科研实习仪器设备财物量85.78亿元，生均9715.13元。
（一）开展规划和结构：全省共有研究生培育组织35个，其间一般高等校园32个，科研组织3个；一般高等校园156所，其间本科院校70所（含独立学院4所，工作本科3所），高职（专科）院校86所；独立设置成人高等校园11所。全省高等教育在校生（包含研究生，一般、工作本专科和成人本专科）总规划为397.28万人，比上年添加24.75万人。研究生结业4.68万人（其间博士生2516人），比上年添加0.79万人；招生5.96万人（其间博士生4624人），比上年添加0.27万人；在校研究生17.57万人（其间博士生1.83万人），比上年添加1.05万人。全省一般、工作本专科结业生74.52万人，其间一般本科32.17万人、工作本科0.64万人、高职（专科）41.72万人；招生90.88万人，其间一般本科36.39万人、工作本科1.61万人、高职（专科）52.88万人；在校生267.25万人，其间一般本科125.98万人、工作本科4.16万人、高职（专科）137.12万人。全省一般高校校均规划为1.71万人，其间本科院校2.21万人，高职(专科)院校为1.31万人。全省成人本专科结业生42.98万人，比上年添加3.23万人；招生52.42万人，比上年削减0.51万人;在校生112.45万人，比上年添加9.15万人。
（二）教师队伍建设：全省一般高等校园共有教职工18.98万人，比上年添加0.76万人，专任教师14.48万人，比上年添加0.93万人；成人高等校园共有教职工1296人，比上年添加34人，专任教师762人，比上年削减2人。全省研究生培育单位共有研究生辅导教师3.78万人，比上年添加0.42万人。全省一般高等校园专任教师中具有高档专业方面技能职务的人数为5.85万人（其间正高档1.57万人）、占总数的40.39%，具有硕士研究生及以上学历的人数为10.17万人（其间博士研究生学历4.2万人）、占总数的70.22%；成人高校专任教师中具有高档专业方面技能职务的人数为267人（其间正高档24人）、占总数的35.04%，硕士研究生及以上学历的人数为275人（其间博士研究生学历12人）、占总数的36.09%。
（三）办学条件：一般高等校园产权占地面积21.14万亩，生均52.73平方米；产权校舍建筑面积6854.38万平方米(其间教育科研及辅佐用房面积3145.44万平方米)，比上年添加273.95万平方米，生均25.65平方米；纸质图书藏量2.22亿册，比上年添加1097.6万册，生均82.9册；教育科研仪器设备财物总值495.51亿元，比上年添加49.01亿元，生均18540.76元。
全省共有民办幼儿园10941所，入园幼儿33.05万人，在园幼儿125.82万人；民办小学199所，招生5.07万人，在校生38.01万人；民办一般初中352所，招生11.67万人，在校生38.46万人；民办一般高中327所，招生18.8万人，在校生47.76万；民办中等工作校园146所，招生7.82万人，在校生20.87万人；民办一般高等校园44所，一般、工作本专科招生27.85万人，在校生71.31万人。
[1]各份额和百分比依照四舍五入前原始数据核算，部分数据因四舍五入原因，存在与分项算计不等的状况。[2]九年一贯制校园的教职工数计入初中，彻底中学、十二年一贯制校园的教职工数计入一般高中。专任教师依照教育层次进行归类，小学教育专任教师包含一贯制校园中从事小学教育的专任教师，初中教育专任教师包含彻底中学和十二年一贯制校园中从事初中教育的专任教师。[3]高等校园校均在校生规划和生均办学条件依照一般、工作本专科在校生测算。[4]一切数据均不包含人社部分办理的技工校园。[5]民办教育数据包含在相对应的各级各类教育总数据中。
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